Rúbricas

1 Diseña una rúbrica en línea de manera sencilla e intuitiva.

Al momento de crear, asigna un nombre y una descripción y ya estás listo para comenzar.

• Asigna el tipo de nota que va a tener la evaluación.
• Agrega o elimina las escalas de evaluación.
• A cada escala se le puede asignar su porcentaje de valor y color.
• Agregar o elimina cuantos criterios a evaluar necesites.
• Asigna porcentaje o peso a cada criterio por separado.
• Puedes importar directamente desde una hoja de cálculo.
• Sistema de alerta para avisar cuando la rúbrica no tiene un 100% de valor.

El sistema viene con escala base de propuesta, pero se puede modificar en todos sus parámetros para tus propias necesidades.

3 Planifica una evaluación

Define una fecha de evaluación para relacionar una rúbrica con un curso.

• Selecciona al alumno que desea evaluar y aplica la rúbrica seleccionando la escala por criterio que corresponda.
• Se puede formar grupos y evaluar por grupos.
• Incluso se puede asignar nombres a los grupos!!.
• La rúbrica alerta cuando están todos los criterios evaluados.
• Calcula la nota según el porcentaje obtenido.
• Envía los resultados de la evaluación por email a los alumnos.
• El alumno puede revisar su evaluación para saber en qué criterios tiene que mejorar.
• Se puede volver a evaluar la misma rúbrica para comparar los avances.

Las rúbricas como herramientas pedagógicas nos permiten tener un criterio uniforme y claro de lo que se evalúa y al alumno de los que se espera de él.

Módulo Evaluación de Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos (ACBR)

Al integrar la resolución de problemas en el proceso educativo, este enfoque no solo fomenta un entendimiento más profundo de los conceptos, sino que también promueve habilidades cruciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo

• Alumno tiene acceso auto evaluación y la evaluación de pares en el trabajo grupal sobre la plataforma.
• Alumno tiene acceso a historial de las evaluaciones docentes y auto evaluaciones para ver sus progresos.
• Nota final de alumno ponderado según evaluaciones aplicadas (docente, auto evaluación y pares).

El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos para lograr objetivos comunes, y el enfoque basado en retos implica abordar problemas o situaciones prácticas como parte integral del aprendizaje. Esta metodología busca fomentar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los estudiantes.

Nuevo Listas de Cotejo

Las listas de cotejo son herramientas esenciales para garantizar el cumplimiento de objetivos en diversas actividades y procesos. Su diseño sencillo y práctico permite verificar de manera rápida y efectiva si se han alcanzado los criterios establecidos, fomentando evaluaciones claras y organizadas. Estas listas son ampliamente utilizadas en áreas como la educación, auditorías, proyectos laborales y más, sirviendo como guías precisas para el seguimiento de tareas y evaluaciones.

• Claridad y simplicidad: Presentan criterios en un formato fácil de entender, ideal para evaluaciones rápidas.
• Estructura personalizada: Se pueden adaptar a las necesidades específicas del usuario o del proyecto.
• Fomenta la objetividad: Permite una evaluación basada en evidencias concretas, reduciendo la subjetividad.
• Versatilidad de uso: Aplicable en contextos educativos, profesionales y personales.
• Herramienta de control y mejora continua: Facilita la identificación de áreas de oportunidad y garantiza la calidad en los procesos.